Music for Inclusion and Social-Emotional Learning  

Project’s priority is the promotion of comprehensive educational interventions that empower the Social-Emotional skills of students, addressing the needs arising from groups of students with different learning backgrounds (e.g. learning difficulties).

The MusicIN SEL project focuses on evaluating the initial effectiveness of a multimodal Social-Emotional Learning program (combining Social-Emotional Learning + musical methodologies), emphasizing potential mechanisms of action. Additionally, the results are expected to inform the development of a research protocol for a large-scale randomized controlled trial.

PI: Prof. Georgia Panayiotou, Center for Applied Neuroscience, University of Cyprus.

—-

Προτεραιότητα του έργου είναι η προώθηση ολοκληρωμένων εκπαιδευτικών παρεμβάσεων που αφορούν ενδυνάμωση των Κοινωνικο-Συναισθηματικών δεξιοτήτων των φοιτητών συμπεριλαμβάνοντας τις ανάγκες που προκύπτουν από ομάδες φοιτητών με διαφορετικό μαθησιακό υπόβαθρο (π.χ. μαθησιακές δυσκολίες).

Το έργο MusicIN SEL εστιάζει στην αξιολόγηση της αρχικής αποτελεσματικότητας ενός πολυτροπικού προγράμματος Κοινωνικο-Συναισθηματικής Μάθησης (συνδυάζοντας Κοινωνικο-Συναισθηματική Μάθηση + μουσικές μεθοδολογίες) δίνοντας έμφαση σε πιθανούς μηχανισμούς δράσης της παρέμβασης. Επίσης, τα αποτελέσματα του αναμένεται να ενημερώσουν την ανάπτυξη ενός ερευνητικού πρωτοκόλλου για μια ευρείας κλίμακας τυχαιοποιημένη ελεγχόμενη δοκιμή.

Υπεύθυνη Έργου: Καθ. Γεωργία Παναγιώτου, Κέντρο Εφαρμοσμένης Νευροεπιστήμης, Πανεπιστήμιο Κύπρου